近年来，我校针对课堂教学这一对学生传授知识、启迪思维、培养能力的主要教学途径，多环节入手多措施并重，逐步建立起保证课堂教学质量不断提高的长效机制。
建立教师讲课竞赛制度。学校颁布《LD乐动体育app教师讲课竞赛实施办法》，鼓励教师更新教学理念、提升教学技能，促进教师相互切磋、相互学习。竞赛由校、院两级教学督导对参赛教师进行跟踪听课，并加强课后交流与指导，以赛促教、以赛促学。竞赛举办以来，教师们积极踊跃参与，今年共有166位教师报名参赛，教师教学水平和学校整体课堂教学质量得到了有效提升。
完善听课制度。学校于2014年修订并颁布了新的《LD乐动体育app听课制度》，对听课的人员、方式、数量、要求、总结反馈、组织管理等多方面作出详细规定，以进一步提高课堂教学质量，及时发现和解决教学中存在的问题，强化管理育人和服务育人的意识。校领导、职能部门和院（系）负责人、教学管理人员、专任教师纷纷走进课堂，深入教学第一线，为提高课堂教学质量和加强教学保障提出意见和建议，形成了领导重视教学、管理服务教学、同行切磋教学、学生反馈教学的良好氛围。
深入实施本科教学督导制度。我校本科教学督导制度始于1993年。目前学校拥有一支由国家及省级教学名师领衔的29人组成的本科教学督导队伍，督导组覆盖面广，年龄结构合理，老中青互补传帮带，保障了各个学院督导工作的顺利开展。督导组以“教师教学能力提升工程”和岗前试讲、公开课、教学工作坊等活动为平台，深入课堂对新进教师、教学质量有待提升教师持续跟踪与指导，同时采取随机听课的工作方式，确保听课面覆盖至全校大部分教师，实现了对课堂教学质量的严督善导，为人才培养质量的提高提供了保障。
通过以上举措，我校教师课堂教学能力显著提高，教风、学风明显改善，切实保障了课堂教学质量的稳步提升：中层干部听课90%以上的课堂获“优”、“良”评价，督导听课评价“优”和“良”的比例为92.11%，学生对课堂教学满意度较好，评教均分为90.05 分，在全国青年教师教学竞赛、全国水利学科青年教师讲课竞赛、江苏省高校优秀多媒体课件评选等比赛中获得多项荣誉。（陈磊）
