7月14日至19日，由党委副书记陈德奎带队，我校汤瑞凉、王如高、陈青生、陈杰等一行，先后到暨南大学、华南理工大学、中山大学调研。在这次调研中，三校有关领导就正在开展的教育改革情况，和调研组成员作了交流。
近日，调研小组的成员向学校提交了调研报告的初稿。调研报告中介绍了三校在学校改革与发展各方面的主要做法和特点：①关于学科建设方面，调研的三所高校都十分重视学科建设，学科布局尽可能瞄准学科前沿，结合学校实际。②三所学校均大力引进和培养人才：领导高度重视；建立人才引进的专门机构；进一步落实政策；多种方式引进人才；严格进人制度等等，为吸引人才创造良好的环境和氛围。③三所大学同样重视研究生教育，分别采用各种评估标准和激励机制来提高研究生培养的质量。④三校大力推行校内改革，中山大学即将全面推行教师职务聘任制度，彻底打破教师“铁饭碗”，初步建立起能进能出、能上能下、优胜劣汰的良性人才机制；华南理工大学推行团队考核，实施“兴华人才工程”；几所高校还在干部聘任、校院两级管理、分配制度方面进行了改革。
调研小组还就调研内容中三校的这些办学和管理经验与特色进行了进一步的研究和讨论。
（文字供稿：校长办公室）
近日，调研小组的成员向学校提交了调研报告的初稿。调研报告中介绍了三校在学校改革与发展各方面的主要做法和特点：①关于学科建设方面，调研的三所高校都十分重视学科建设，学科布局尽可能瞄准学科前沿，结合学校实际。②三所学校均大力引进和培养人才：领导高度重视；建立人才引进的专门机构；进一步落实政策；多种方式引进人才；严格进人制度等等，为吸引人才创造良好的环境和氛围。③三所大学同样重视研究生教育，分别采用各种评估标准和激励机制来提高研究生培养的质量。④三校大力推行校内改革，中山大学即将全面推行教师职务聘任制度，彻底打破教师“铁饭碗”，初步建立起能进能出、能上能下、优胜劣汰的良性人才机制；华南理工大学推行团队考核，实施“兴华人才工程”；几所高校还在干部聘任、校院两级管理、分配制度方面进行了改革。
调研小组还就调研内容中三校的这些办学和管理经验与特色进行了进一步的研究和讨论。
（文字供稿：校长办公室）
