优美的校园环境不仅能够体现出学校的管理层次和办学水平，而且会让学生们在良好环境中受到感染和熏陶，带给他们巨大的精神力量。从3月起至5月，水资源环境学院开展了一系列“志愿者在行动”活动，以改善学校的校园环境。
活动之一：“校园草坪保护行”
校园草坪存在着令人忧心的问题。3月，以“校园草坪保护行”为主题的志愿者活动中，同学们将制作好的宣传牌及横幅放在校内的叠翠山上，为“还叠翠山以叠翠”贡献自己的一份微薄之力。每当有同学走过时，或对宣传牌上的妙语感慨有加，或会心一笑因自己能做到而欣慰，又或是面红耳赤，为自己的无法坚持而羞愧。
通过此类活动，加强并提高同学们的绿化意识和环保意识，为学校增添了一份光彩。
活动之二：校园义务除“癣”
4月，二十多名志愿者来到教育超市、管理楼及一舍前，带着借来的工具，铲除墙体及橱窗上的各类广告(即俗称的“牛皮癣”)。并向周边同学发出倡议：“积极行动起来，制止乱贴乱画”。
他们的行动引来过路同学们赞许和肯定的目光，不少同学自发加入到志愿者队伍中来，在校园内起到很好的宣传和带头作用。
活动之三：保护环境 以我当先
4月，有50余人组成的志愿者队伍在江南骏园教学区食堂前，开展了一场声势浩大的志愿者签名活动。活动号召同学们杜绝跨越隔离栏的行为，并组织同学们带上劳动工具，帮助打扫天桥和学校前面的马路，清理草坪杂物，擦拭隔离栏等。
同时发出倡议书，号召同学们在改善个人卫生习惯方面做到“四不”，即 “不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吃不洁食物，不在行走时吃东西”，同时切实搞好宿舍卫生。
活动之四：“我心中的校园”宣传画创作赛
5月，学生们拿起最简单的作画工具，用简单的笔画，画出对学校的认识，以积极的思想推动校园文化的顺利开展。
活动主要以海报宣传，报名等形式，自由创作主题。参与者以“迎评”为大前提自主选择小主题进行漫画创作。评选出来的优秀作品公开展示，从而把作品反映的思想传达给每位学生。
学生们通过一张纸，一支笔这样的简单工具，生动明了的勾画出对学校的心声，并与其他同学交换心得。小小的一幅漫画传达了大家对学校的热爱之情。
这些活动表明了河海学子在各个方面力争先进，为创建文明河海、礼仪河海贡献力量的决心。
活动之一：“校园草坪保护行”
校园草坪存在着令人忧心的问题。3月，以“校园草坪保护行”为主题的志愿者活动中，同学们将制作好的宣传牌及横幅放在校内的叠翠山上，为“还叠翠山以叠翠”贡献自己的一份微薄之力。每当有同学走过时，或对宣传牌上的妙语感慨有加，或会心一笑因自己能做到而欣慰，又或是面红耳赤，为自己的无法坚持而羞愧。
通过此类活动，加强并提高同学们的绿化意识和环保意识，为学校增添了一份光彩。
活动之二：校园义务除“癣”
4月，二十多名志愿者来到教育超市、管理楼及一舍前，带着借来的工具，铲除墙体及橱窗上的各类广告(即俗称的“牛皮癣”)。并向周边同学发出倡议：“积极行动起来，制止乱贴乱画”。
他们的行动引来过路同学们赞许和肯定的目光，不少同学自发加入到志愿者队伍中来，在校园内起到很好的宣传和带头作用。
活动之三：保护环境 以我当先
4月，有50余人组成的志愿者队伍在江南骏园教学区食堂前，开展了一场声势浩大的志愿者签名活动。活动号召同学们杜绝跨越隔离栏的行为，并组织同学们带上劳动工具，帮助打扫天桥和学校前面的马路，清理草坪杂物，擦拭隔离栏等。
同时发出倡议书，号召同学们在改善个人卫生习惯方面做到“四不”，即 “不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吃不洁食物，不在行走时吃东西”，同时切实搞好宿舍卫生。
活动之四：“我心中的校园”宣传画创作赛
5月，学生们拿起最简单的作画工具，用简单的笔画，画出对学校的认识，以积极的思想推动校园文化的顺利开展。
活动主要以海报宣传，报名等形式，自由创作主题。参与者以“迎评”为大前提自主选择小主题进行漫画创作。评选出来的优秀作品公开展示，从而把作品反映的思想传达给每位学生。
学生们通过一张纸，一支笔这样的简单工具，生动明了的勾画出对学校的心声，并与其他同学交换心得。小小的一幅漫画传达了大家对学校的热爱之情。
这些活动表明了河海学子在各个方面力争先进，为创建文明河海、礼仪河海贡献力量的决心。
