根据国务院颁布的《教学成果奖励条例》和教育部《2005年高等教育国家级教学成果奖励办法》等有关文件精神,经高等教育国家级教学成果奖评审委员会评审和教育部高等教育国家级教学成果奖励领导小组审定,2005年国家级教学成果奖日前揭晓,并由教育部予以公布。我校的“水文与水资源工程专业人才培养方案及模式的研究与实践”榜上有名。
我校于1954年创建了我国第一个水文本科专业,1988年水文学及水资源学科被批准为国家重点学科,2002年该学科再次获评国家重点学科,并继续排名全国第一。1993年建成水资源开发利用国家专业实验室,2004年水文水资源与水利工程科学实验室被批准为国家重点实验室。1997年联合国教科文组织在校内设立了国际水文水资源及环境培训与研究中心。经过几代人的努力,本专业已形成鲜明的特色,主要表现在:基于“水资源是国家可持续发展的战略资源,水文学是水资源的科学基础”及“以学生为本”的指导思想,在广泛深入进行国内外本专业调查对比、研究的基础上,提出了本专业人才培养由工程水文向水资源水文和环境水文方向拓展的新理念及新模式;制定了新的人才培养方案,优化重组了课程体系,夯实了学科基础,拓宽了专业面,加强了现代化技术的教育;建设了一批稳定的教学实践基地,注重学生综合能力的培养。近年来出版16部新教材,制作15部CAI课件,发表27篇相关教改论文,2003年被评为江苏省品牌专业建设点。该培养方案曾获2004年江苏省教学成果特等奖,现已成为全国其他高校同类专业制定培养计划的重要依据。
我校于1954年创建了我国第一个水文本科专业,1988年水文学及水资源学科被批准为国家重点学科,2002年该学科再次获评国家重点学科,并继续排名全国第一。1993年建成水资源开发利用国家专业实验室,2004年水文水资源与水利工程科学实验室被批准为国家重点实验室。1997年联合国教科文组织在校内设立了国际水文水资源及环境培训与研究中心。经过几代人的努力,本专业已形成鲜明的特色,主要表现在:基于“水资源是国家可持续发展的战略资源,水文学是水资源的科学基础”及“以学生为本”的指导思想,在广泛深入进行国内外本专业调查对比、研究的基础上,提出了本专业人才培养由工程水文向水资源水文和环境水文方向拓展的新理念及新模式;制定了新的人才培养方案,优化重组了课程体系,夯实了学科基础,拓宽了专业面,加强了现代化技术的教育;建设了一批稳定的教学实践基地,注重学生综合能力的培养。近年来出版16部新教材,制作15部CAI课件,发表27篇相关教改论文,2003年被评为江苏省品牌专业建设点。该培养方案曾获2004年江苏省教学成果特等奖,现已成为全国其他高校同类专业制定培养计划的重要依据。
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