最近，就学院学生层面如何进一步做好迎接本科教学水平评估工作，本报记者采访了公共管理学院党委副书记张建民，对此进行了有益的探讨。
关于学院本科教学水平评估工作，张建民副书记说，这主要在学院党委的领导下，由院长和分管教学的副院长负责，作为领导小组成员以及分管学生工作的副书记，也有责任协助，并认真做好相关工作。从个人掌握的情况来看，学院为迎接本科教学水平评估已经做了大量的工作，主要是多次召开教职工大会动员、部署工作；强调责任制，落实院系领导任务分解；教学各个方面的工作总结；教学文件收集、整理与归档等等。由于近几年院系调整变化大，致使材料缺失，因此学院采取措施，做了许多建设性的工作。这些工作已得到学校教务处的充分肯定。
张建民副书记告诉记者，在不久前进行的全校教学水平预评估或称为诊断性评估中，公管院所汇报的科研与实践型教学改革模式，特别是本科生学习期间发表多篇研究论文，被专家认为具有明显的特色；但是也有需要改进和提高的方面，如引进高层次师资与杰出人才，加强青年教师队伍建设、进一步改善教师基本工作条件、加快文科实验室建设等，这是公管院与其他学院一样在发展中所遇到的问题，相信通过学校与学院的共同努力，能够在短期内有比较大的改观，并以新的面貌迎接明年五月的正式评估。
毫无疑问，学风建设是本科迎评的重要内容之一，公管院在这个方面采取什么措施调动学生学习的积极性，营造浓厚的学习氛围呢？张建民副书记对记者说，公管院历来重视学风建设，学生总体情况良好，在弘扬传统的基础上，近一年以来主要抓学生骨干队伍建设，发挥这些骨干在“自我教育、自我管理、自我服务”中的带头作用；抓好学生党员的先锋模范作用，对于已经入党的大学生，党委举办了能力素质提高班，取得比较明显的效果；请高年级的学生给低年级学生传授学习经验与体会；学院支持学生创办了综合类的《东湖之韵》报、科技类的《探索》杂志，拨专门经费设立学院的学生科技项目，大力培养学生自觉学习钻研的风气；狠抓教师的师德建设，努力做到教书育人等，通过学院、年级乃至班级举行的一系列活动，提高同学之间的凝聚力，努力形成积极向上的学习氛围。02级广电专业的52名学生，有45名学生通过了英语四级考试，有12名学生通过了六级英语考试。04级劳动与社会保障专业的新学生，每天晚上集体到固定教室晚自习，初步养成了良好的学习习惯。当然，辅导员、班主任和不少任课教师为此也花费了许多心血。
张建民副书记谈到，从目前来说，本科迎评工作是学院的大局与中心工作，不可以认为这仅仅是行政工作，党政应该“一盘棋”。据了解，为了组织公管院师生参与本科迎评工作，公管院党委根据本科迎评主要文件精神和学校领导的几次重要讲话内容，编写了15条有学校特色并易于背诵的本科迎评应知应会，发到教师与学生手中，对工作起到了促进作用。
张建民副书记诚恳地对记者表示，专职做学生教育管理工作，仅仅一年时间，正在实践中不断学习与探索，并借鉴同事的方式方法，使自己得到一些进步。但他感到学生工作头绪非常多，自己所做的还是比较一般，有些事情有待总结与提高。他体会到，要做好学生工作，经常到宿舍、进课堂是免不了的，但更为重要的是必须关心学生，了解学生，真正贴近学生，多和学生交朋友，力求及时掌握学生中的各种情况与信息，及时处理问题。按照这个工作思路，在学校相关部门的支持下，他及时解决了院系三个患精神疾病学生的治疗、结业与退学问题，稳定了其他学生的情绪。他的手机号码，全院学生几乎都知道。只要学生给他发短信息，即便他不知道发短信学生的名字，他一般都及时回复，由此他有了一批学生朋友，保持着经常的联系。有人问他，这样会不会给辅导员产生压力？他说，这怎么会呢？辅导员忠于职守，努力工作，就不要担心学生越级反映情况，不要害怕学生干扰自己。学生找上门来，自有一定的理由或想法，及时解释并疏通，这可以将矛盾化解。
在与学生的交往中，他十分注重做学生首先做人的引导。他认为，一个本科生，在大学四年时间里，当然要抓紧时间学习基本知识和基本动手能力，但是，这四年正是人格发展与形成的重要时期，必须把做人引导贯穿其中，在指导学生处理具体的学习、生活与他人相处中，培养良好的素质，直至形成正确的人生观、价值观。他提倡文科学生加强应用能力锻炼，他鼓励并带领学生做力所能及的科研课题；他在给学生的讲课内容中糅合了做人的道理；他对学生所办的刊物给予具体的业务指导。
公管院近两年的就业率，基本上与学校同步，主要是毕业学生数量不多，加之不少学生考取研究生，因此就业压力不太大。现在情况变化了，高校扩大招生以后，人数增多，尤其是文科学生普遍难以就业，从学院领导到毕业生确实感到了前所未有的压力。张建民说，公管院院务会议上多次研究就业指导工作，学院党政领导、辅导员、教师都在调动社会资源，积极主动地为学生寻找“出路”。为了对学生未来负责，他利用休息时间带学生到常州考察用人单位；他做来校招聘单位的工作，使用人单位改变计划，增加招收文科毕业生名额。据学校招生就业指导办公室反映，以前到年底文科学生很少有签定就业协议的，而2004年底，公管院已经有多名学生签约，这是一个好现象。他表示，自己为学生就业所做的一切，不是为了考评优秀，只是守土有责，如果外界觉得尽心尽力就行了。
张建民副书记认为，在学院工作中，千万不可把党委副书记当成一个“官”位，而应看作是一个“岗位”。处在这个“岗位”上，“在其位，谋其职”，首先要做好服务学生的工作，这是第一要务；同时当好助手与配角，努力做好学院安排给自己的有关工作。比起其他从事学生工作的副书记，他觉得自己做的还很不够。他说有必要认真总结这一年的工作，要在校院各级领导、各位同事的支持协助下，谋划好2005年的工作。在学校本科迎评以及年底工作比较繁忙的时刻，他非常感谢校报记者对自己的采访，再次表示，一定会不忘角色，守土有责，为本科迎评尽心尽力。
关于学院本科教学水平评估工作，张建民副书记说，这主要在学院党委的领导下，由院长和分管教学的副院长负责，作为领导小组成员以及分管学生工作的副书记，也有责任协助，并认真做好相关工作。从个人掌握的情况来看，学院为迎接本科教学水平评估已经做了大量的工作，主要是多次召开教职工大会动员、部署工作；强调责任制，落实院系领导任务分解；教学各个方面的工作总结；教学文件收集、整理与归档等等。由于近几年院系调整变化大，致使材料缺失，因此学院采取措施，做了许多建设性的工作。这些工作已得到学校教务处的充分肯定。
张建民副书记告诉记者，在不久前进行的全校教学水平预评估或称为诊断性评估中，公管院所汇报的科研与实践型教学改革模式，特别是本科生学习期间发表多篇研究论文，被专家认为具有明显的特色；但是也有需要改进和提高的方面，如引进高层次师资与杰出人才，加强青年教师队伍建设、进一步改善教师基本工作条件、加快文科实验室建设等，这是公管院与其他学院一样在发展中所遇到的问题，相信通过学校与学院的共同努力，能够在短期内有比较大的改观，并以新的面貌迎接明年五月的正式评估。
毫无疑问，学风建设是本科迎评的重要内容之一，公管院在这个方面采取什么措施调动学生学习的积极性，营造浓厚的学习氛围呢？张建民副书记对记者说，公管院历来重视学风建设，学生总体情况良好，在弘扬传统的基础上，近一年以来主要抓学生骨干队伍建设，发挥这些骨干在“自我教育、自我管理、自我服务”中的带头作用；抓好学生党员的先锋模范作用，对于已经入党的大学生，党委举办了能力素质提高班，取得比较明显的效果；请高年级的学生给低年级学生传授学习经验与体会；学院支持学生创办了综合类的《东湖之韵》报、科技类的《探索》杂志，拨专门经费设立学院的学生科技项目，大力培养学生自觉学习钻研的风气；狠抓教师的师德建设，努力做到教书育人等，通过学院、年级乃至班级举行的一系列活动，提高同学之间的凝聚力，努力形成积极向上的学习氛围。02级广电专业的52名学生，有45名学生通过了英语四级考试，有12名学生通过了六级英语考试。04级劳动与社会保障专业的新学生，每天晚上集体到固定教室晚自习，初步养成了良好的学习习惯。当然，辅导员、班主任和不少任课教师为此也花费了许多心血。
张建民副书记谈到，从目前来说，本科迎评工作是学院的大局与中心工作，不可以认为这仅仅是行政工作，党政应该“一盘棋”。据了解，为了组织公管院师生参与本科迎评工作，公管院党委根据本科迎评主要文件精神和学校领导的几次重要讲话内容，编写了15条有学校特色并易于背诵的本科迎评应知应会，发到教师与学生手中，对工作起到了促进作用。
张建民副书记诚恳地对记者表示，专职做学生教育管理工作，仅仅一年时间，正在实践中不断学习与探索，并借鉴同事的方式方法，使自己得到一些进步。但他感到学生工作头绪非常多，自己所做的还是比较一般，有些事情有待总结与提高。他体会到，要做好学生工作，经常到宿舍、进课堂是免不了的，但更为重要的是必须关心学生，了解学生，真正贴近学生，多和学生交朋友，力求及时掌握学生中的各种情况与信息，及时处理问题。按照这个工作思路，在学校相关部门的支持下，他及时解决了院系三个患精神疾病学生的治疗、结业与退学问题，稳定了其他学生的情绪。他的手机号码，全院学生几乎都知道。只要学生给他发短信息，即便他不知道发短信学生的名字，他一般都及时回复，由此他有了一批学生朋友，保持着经常的联系。有人问他，这样会不会给辅导员产生压力？他说，这怎么会呢？辅导员忠于职守，努力工作，就不要担心学生越级反映情况，不要害怕学生干扰自己。学生找上门来，自有一定的理由或想法，及时解释并疏通，这可以将矛盾化解。
在与学生的交往中，他十分注重做学生首先做人的引导。他认为，一个本科生，在大学四年时间里，当然要抓紧时间学习基本知识和基本动手能力，但是，这四年正是人格发展与形成的重要时期，必须把做人引导贯穿其中，在指导学生处理具体的学习、生活与他人相处中，培养良好的素质，直至形成正确的人生观、价值观。他提倡文科学生加强应用能力锻炼，他鼓励并带领学生做力所能及的科研课题；他在给学生的讲课内容中糅合了做人的道理；他对学生所办的刊物给予具体的业务指导。
公管院近两年的就业率，基本上与学校同步，主要是毕业学生数量不多，加之不少学生考取研究生，因此就业压力不太大。现在情况变化了，高校扩大招生以后，人数增多，尤其是文科学生普遍难以就业，从学院领导到毕业生确实感到了前所未有的压力。张建民说，公管院院务会议上多次研究就业指导工作，学院党政领导、辅导员、教师都在调动社会资源，积极主动地为学生寻找“出路”。为了对学生未来负责，他利用休息时间带学生到常州考察用人单位；他做来校招聘单位的工作，使用人单位改变计划，增加招收文科毕业生名额。据学校招生就业指导办公室反映，以前到年底文科学生很少有签定就业协议的，而2004年底，公管院已经有多名学生签约，这是一个好现象。他表示，自己为学生就业所做的一切，不是为了考评优秀，只是守土有责，如果外界觉得尽心尽力就行了。
张建民副书记认为，在学院工作中，千万不可把党委副书记当成一个“官”位，而应看作是一个“岗位”。处在这个“岗位”上，“在其位，谋其职”，首先要做好服务学生的工作，这是第一要务；同时当好助手与配角，努力做好学院安排给自己的有关工作。比起其他从事学生工作的副书记，他觉得自己做的还很不够。他说有必要认真总结这一年的工作，要在校院各级领导、各位同事的支持协助下，谋划好2005年的工作。在学校本科迎评以及年底工作比较繁忙的时刻，他非常感谢校报记者对自己的采访，再次表示，一定会不忘角色，守土有责，为本科迎评尽心尽力。
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